當(dāng)前，教室燈品牌層出不窮，內(nèi)卷嚴(yán)重，品質(zhì)也存在著參差不齊的現(xiàn)象，價(jià)格戰(zhàn)甚至惡性競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，在這種情況下，

我們應(yīng)該如何選擇適合自己的，適合所在地區(qū)及校園的教室燈品牌尤其重要！

我們常常說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵，要悉心呵護(hù)。但近些年來(lái)學(xué)生近視率逐年提升，教室照明已然成為了隱患之一，教室作為

學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，怎樣的燈光才能更好地保護(hù)學(xué)生，這成了社會(huì)及校方需要不斷去考慮的問(wèn)題。

教室的光環(huán)境對(duì)兒童青少年的視力發(fā)展有重要的影響。改善教室光環(huán)境是減少學(xué)生視疲勞，進(jìn)而降低學(xué)生近視率的有效手段。

國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)等8部委共同下發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》中明確指出“要改善視覺(jué)環(huán)境，落實(shí)教室采光

和照明要求，使用利于視力健康的照明設(shè)備” 。

教室照明燈具的質(zhì)量好壞直接影響學(xué)生的視力健康，劣質(zhì)的教室照明燈具不僅刺眼，教室內(nèi)光線不均勻，而且頻閃嚴(yán)重，

有藍(lán)光危害，長(zhǎng)期在這樣的環(huán)境下讀書(shū)寫(xiě)字，視覺(jué)系統(tǒng)調(diào)節(jié)頻繁，容易產(chǎn)生眼花、眩暈的感覺(jué)，甚至?xí)斐山暋?/span>

《中小學(xué)教室健康照明設(shè)計(jì)規(guī)范》中明確要求中小學(xué)教室照明設(shè)計(jì)應(yīng)在滿足學(xué)生基本視看功能的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生視力健康，

提升視覺(jué)舒適度，減少視疲勞。其中還對(duì)教室的照明指標(biāo)、亮度分布、色溫、眩光值、燈具要求等做了明確標(biāo)準(zhǔn)值規(guī)定。

照度方面，剛改造完的課室桌面照度應(yīng)不低于300lx，照度均勻度應(yīng)不低于0.7，課桌面照度太低會(huì)看不清課本；教室內(nèi)光線的

相關(guān)色溫應(yīng)在3300K-5300K之間，相關(guān)色溫過(guò)高會(huì)引起視覺(jué)疲勞，冷光為高色溫，暖光為低色溫；教室內(nèi)的統(tǒng)一眩光值應(yīng)不大

于19，教室內(nèi)照明燈具的表面亮度過(guò)高會(huì)引起眩光，導(dǎo)致視覺(jué)不舒適。

建議學(xué)校在選擇教室照明燈具的時(shí)候，選擇權(quán)威認(rèn)證的教室燈具品牌。綠旺光電研發(fā)生產(chǎn)的LED護(hù)眼教室燈具，采用格柵防眩光

設(shè)計(jì)，出光柔和舒適，讓教室照明更符合現(xiàn)代學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。按照標(biāo)準(zhǔn)教室“9+3”的設(shè)計(jì)模式（即9盞教室燈+3盞黑板燈），

確保各項(xiàng)照明指標(biāo)均優(yōu)于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校師生構(gòu)建有益于視力的健康照明光環(huán)境。

綠旺光電LED護(hù)眼教室燈和LED護(hù)眼黑板燈，燈具技術(shù)成熟且符合CCC和CQC等國(guó)家認(rèn)證要求，整燈采用RG0教室專(zhuān)用防藍(lán)光燈珠；

Ra>90，色彩還原性高；眩光值＜16，真正達(dá)到防眩光；色溫5000K，整個(gè)教室照度均勻，有效保護(hù)青少年的視力健康，從而有效

預(yù)防近視！

無(wú)論是新建還是舊教室改造，教室照明要選擇護(hù)眼教室照明燈具，推薦所有中小學(xué)校及機(jī)構(gòu)（包括：公辦學(xué)校教室照明，民辦學(xué)校教

室照明，私立學(xué)校教室照明，實(shí)驗(yàn)學(xué)校教室照明，教育機(jī)構(gòu)）、教室燈OEM及貼牌商等選擇“綠旺光電”品牌！